INSTITUTO
MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓN
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
TENDENCIAS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
ASESOR:
DR. PABLO BENÍTEZ CASTILLO
ESTUDIANTE:
SOLEDAD DÍAZ MÉNDEZ
“Mi paso por el postgrado en el IME…algo grandioso…”
Sta. María Huatulco, a 11 de
agosto del 2021.
“Cada semilla es un anhelo”. Gibran Khalil Gibran.
Introducción
e información general
Cuando
terminé la licenciatura en Administración en la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de
Oaxaca uno de mis anhelos era seguir preparándome en lo que más me apoyara para
seguir adelante con mi trabajo que estaba desarrollando en ese entonces, busqué
y lo que encontré más rápidamente fue
iniciar un diplomado en finanzas del Politécnico y CIIDIR, ya que me serviría
para la elaboración de los proyectos que hacíamos, posteriormente seguí
buscando y me encontré con la Maestría en Dirección de Organizaciones que
ofertaba el Instituto, logré hacerlo y con mis compañeros fuimos la primera
generación de tal maestría, fundadores
podría decirse junto con todos
nuestros maestros que nos apoyaron a lograrlo. Posteriormente por la situación
que mi padre no quería jubilarse porque decía que a quien dejaría su plaza, me
involucré en esta apasionante carrera de docente, vine al Instituto, dialogué
ampliamente con la Directora e inicié a estudiar el postgrado en educación
básica.
Recuerdos de una noche
de verano…no!
Resumiendo un poco sobre
la escuela de postgrado… la Maestría en
Educación…!
El
estudio en el amado instituto.
Mi caminar en los
estudios de la Maestría en Educación fueron nuevos y muy provechosos en todo lo
que me daban a conocer mis maestros y maestras, sobre todo debo de mencionar
que desde el primer instante siempre fui muy motivada a aprender y de
diferentes maneras, de acuerdo a los diferentes docentes que tuve, de cada uno
aprendí las distintas formas que tenían al orientar el trabajo y proceso de
enseñanza aprendizaje; en ese tiempo ya tenía conocimientos sobre el proceso de
e-a con jóvenes y adultos, algo de Andragogía, ya que daba capacitaciones a diferentes
organismos, sin embargo muchos saberes que los docentes nos enseñaban era algo
extraordinario en mi vida académica, oír hablar de Jurjo Torres Santomé, Elsie Rockwell, amén de otros autores me
emocionaba y apasionaba mucho, mis maestros y maestras supieron tocar mi alma
en estas enseñanzas, la manera de cómo enseñar a los estudiantes por medio de
hacer las situaciones lúdicas, motivar y enseñar por medio de la música con
Mozart, tantas vivencias que tuvimos para hacernos sensibles a ser buenos
maestros y maestras fue algo inolvidable en mi vida, la forma en que alguna de
las maestras nos enseñaba a trabajar y como lo realizaba era una gran muestra
de cómo hacerlo, fue una gran enseñanza, trabajar en ese entonces los mapas
mentales me parecía extraordinario también ya que no se conocía mucho el
formato. También hubo un poco de conductismo en algún docente, sin embargo, orientaban
muy de acuerdo a la práctica que se tenía que realizar en las escuelas.
Las asistencias a los Congresos que el
Instituto hacía cada año también permitía apropiarse de algunos conocimientos y
saberes de los panelistas maestros todos que venían a estos eventos. Tuve la
suerte de saludar a la Presidenta Honoraria del IME la maestra Margarita Gómez
Palacios, al Dr, Barriga, entre otros. Muy importante todo el acervo de
experiencias que dieron a conocer todos ellos.
Como estudiante de la maestría pude conocer y
reconocer la importancia del desarrollo de la labor educativa en diferentes
ámbitos con las diversas experiencias de mis compañeros maestros y maestras.
Muy importante ya que permitía un acercamiento del quehacer educativo y la
parte contextual donde se llevaba a cabo. Las diferencias que existen en cada
lugar, las penurias que a veces pasan, y un sinfín de situaciones en las que
como docentes nos vemos envueltos en el medio en el que se desarrolla el
trabajo pedagógico, a veces no es fácil ya que existen diferentes variantes
dependiendo de cada contexto, asumir entonces todo lo que significa tener esta
profesión es una vocación que si no la tiene uno se hace, ya que lo principal
que va uno teniendo y se va acrecentando con la práctica es el amor a ello.
Puedo mencionar que las diferentes formas de
enseñanza que tuve en el postgrado y de las que más me apoyaron a trabajar y
desarrollar en la profesión de maestra es la parte psicológica del ser humano, y
reconocer al ser integral y holístico, trabajar con un verdadero sentido humano;
motivar en las acciones un mejor ser en los
estudiantes es algo muy importante en su formación, así como hacer que se
genere en ellos esa parte de querer saber más, y se preocupen y ocupen de
buscar eso que quieren saber es muy importante, también a mis estudiantes les
he trabajado con música de Mozart, en un principio se relajaban mucho y en la
costa les gusta más la música de banda,
sin embargo se acostumbran, trabajar en la creatividad así como me enseñaron
también por medio de juegos y el arte es algo muy importante y lo llevo a cabo,
la poesía, los bailables, los movimientos con diversas cosas, todo eso lo
hacíamos también, así me lo enseñaron en la maestría y me ha ayudado
enormemente. La forma en que cada uno de los maestros y maestras nos dieron a
conocer lo mejor para llevar a cabo un trabajo adecuado en el aula y fuera de
ella ha sido muy valioso, los aportes en base a las diferentes corrientes
pedagógicas, los estilos de aprendizaje, la inteligencia emocional, la forma de
ver el mundo a través de los niños y
niñas, la construcción de todo en cada uno de los que participamos para
poner nuestro granito de arena en el medio que nos tocó estar, es tan valioso
que lo sabemos y con base a lo aprehendido oriento y me enfoco para lograr algo
quizás utópico “que el mundo sea mejor…”
Gracias, con todo
respeto:
La maestra Sol.
Primero, gracias Maestra Sol, por compartir con nosotros sus vivencias, ya que gracias a ello puedo como compañera, aprender desde su experiencia como estudiante y como docente. y así como menciona en el texto es muy importante que el profesor esté motivado, debido a que así logrará motivar a sus estudiantes, pues si los docentes trabajamos con pasión y emoción los estudiantes lo captan y multiplican, y así podemos llegar a ellos y despertarles la curiosidad de aprender. Si bien es cierto, que no todas las escuelas se encuentran en las mejores condiciones, con las experiencias de los compañeros, ahora como estudiante, me ayuda a conocer más herramientas y estrategias y fue lo que también la ayudó en su momento, por lo leído en el texto.
ResponderBorrarRespetando y conociendo a los alumnos, podemos como profesores elaborar planes de trabajo con las diferentes estrategias y herramientas que responden a los diferentes estilos, contexto y situaciones psicológicas de los estudiantes. Algo que me llamó la atención de su texto, es que expone que no debemos quedarnos o trabajar solamente bajo una sola teoría del aprendizaje, sino que debemos buscar siempre la que se adecue a los resultados o aprendizajes que buscamos como estudiantes y como docentes.
Las experiencias compartidas son enriquecedoras para la autora como para sus lectores, porque destaca las innumerables formas, métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje que ha experimentado en su trayectoria personal y profesional, percibiendo algo fundamental en el docente la vocación para el desempeño de tan noble labor “educar” atendiendo a las necesidades, aptitudes y circunstancias personales donde se ubican nuestros centros de trabajo, para llegar a los alumnos, sujetos participantes de su propio aprendizaje.
ResponderBorrarEn efecto, comparto la opinión de la autora al indicar que la calidad del proceso se enseñanza-aprendizaje depende en tal grado de la interacción entre docentes, alumnos (en el aula) y padres de familia (como apoyo en casa), logrando conjugar los recursos cognitivos, emotivos, y motivacionales con que se cuenta y de los que disponen los alumnos para poner en marcha el aprendizaje.
Felicidades, maestra, por esta gran trayectoria que ha tenido en esta noble labor que tenemos como docentes, y que sin duda ha enriquecido su práctica educativa; es digno de reconocer su meta para lograr que el mundo sea mejor, con su granito de arena que ha aportado en la vida de cada uno de sus estudiantes, estoy seguro que va haciendo de esa utopía, una realidad.
ResponderBorrarConcuerdo con usted, también soy de la idea que a muchos de nosotros lo que nos falta es corazón, es hacer de la practica educativa algo humano, algo sensible, algo empático, para lograr formar hombres y mujeres creativos, críticos, reflexivos, pero sobre todo felices, capaces de disfrutar la vida y dejar huella en la misma.
Saludos.
Mtra soledad saludos que bonita demuestra su amor a la docencia , menciona usted la música de Mozart. Eso me recuerda al director del cimo, decia la musica deleita los oídos y hase disfrutar al musico en su interpretacion solo asi se logra una buena interpretacion. Menciona los congresos del IME Que fortalecieron. Nuestro espiritu docente en el aula, y como docentes debemos estar capacitándose constantemente. Y disfrutar nuestro trabajo en el aula
ResponderBorrarMtra. Buena tarde, me parece relevante el aspecto de la motivación que retoma en su ensayo como algo fundamental para hacer el aprendizaje interesante y ameno, así también reconocer todo conocimiento que llega a nosotros como estudiantes el cual tiene un significado y enriquece nuestra practica de nuestra profesión.
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